邦你学｜中考语文常见病句类型、技巧全汇总

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本文导读目录：

1、邦你学｜中考语文常见病句类型、技巧全汇总

2、2020初中语文常见病句类型：搭配不当

3、语文高考病句辨析之搭配不当

　　初中语文常见病句类型大全 　　语序失当 　　语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。 　　搭配不当 　　1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要”改为“只有”。 　　成分残缺或赘余 　　1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。缺少谓语，句末加上“而努力”即可。示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。示例4：细菌是有害的。缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。示例3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。“目前”和“当务之急”重复，删去“目前”。 　　句式杂糅 　　1.句式杂糅 例：你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。“原因.....是因为”的搭配就属于句式杂糅2.语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。作者是加拿大华裔，而不是去掉句末的“作者之手”。 　　表意不明 　　所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。1. 指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。2. 句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。 　　不合逻辑 　　1.自相矛盾示例：他是众多死难者中幸免的一个。解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：“突然”和“渐渐”矛盾。示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。2.范围不清示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。解析：“救援物资”就包括“食品”。3. 主客颠倒示例1：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的 ”。示例2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。4. 双重否定示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。5. 两面对一面示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。初 　　病句修改技巧小结 　　病句修改方法(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换 　　病句辨析技巧 　　从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：① 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。② 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。③ 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：① 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。② 这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。③ 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。3、 看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：① 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。② 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。4、看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：① 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。② 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。5、看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。① 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。② 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。③ 未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。6、看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：① 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。② 人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。 ③ 引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。7、看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：① 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。② 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。8、语感审读法辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。① 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。② 广大青年表现出无比的进行改革的热情。借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。9、主干分析法对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如：① 我国棉花的生产，长期不能自给。此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。② 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。　　1.主谓搭配不当 　　示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 　　应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 　　2.动宾搭配不当 　　示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 　　应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 　　3.主宾搭配不当 　　示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 　　“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配 　　4.修饰词与中心语搭配不当 　　示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 　　“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。 　　5.关联词语搭配不当 　　示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。 　　“只要”改为“只有”。　　辨析病句，是修改病句的基础，也是对考生语言表达较高层次的要求。病句辨析，近年来，全国八套考题全面考察。2023年高考，考生首先要先明白考查类型，然后明确辨析方法，再通过边练边悟加以强化，对常考类型加大突破力度。 　　做好搭配不当类病句辨析，重中之重在于理解现代汉语句子的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律,或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通，或者是不符合语言习惯，强行搭配。搭配不当类型包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、枝叶成分搭配不当、呼应成分搭配不当等类型。 　　一、句子主干搭配不当辨析 　　（一）主谓搭配不当 　　【例析】 　　1．局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 　　答： 　　答案　“速度”不能“扩大”,多主语和单一谓语不能完全搭配。 　　2．(2019·全国卷Ⅱ·改编)画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 　　答： 　　答案　主谓搭配不当,“呈现”意为“显出,露出”，多是直接看到的，多用于事物本身，与上文“内涵”“精神”这样抽象的概念不搭配，将“呈现”改为“体现”。 　　3．第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。 　　答： 　　答案　主谓搭配不当，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。 　　【点拨】 　　此类搭配不当辨析主要凭借语感，重视语法分析。主要表现为谓语不能用来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。 　　（二）动宾搭配不当 　　【例析】 　　1．(2021·浙江)近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 　　答： 　　答案　“扩大宣传精准性”，动词“扩大”与宾语“精准性”搭配不当。 　　2．(2022·全国甲卷)故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术。答： 　　答案　“举办……展演艺术”搭配不当，应该是“举办……艺术展演”。 　　【点拨】 　　此类搭配不当一是谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰、限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语有可能会和前面的谓语动词不搭配。或者当两个或两个以上谓语动词带有一个或多个宾语时，有时会出现某一谓语动词和宾语搭配不当，抽取主干是这类题的有效解决策略。 　　（三）主宾搭配不当 　　【例析】 　　1．(2019·浙江卷)中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处体现着人伦秩序与和 　　而不同的本方智慧， 五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 　　答： 　　答案　“文明……是……遗址的见证者”主宾搭配不当,应是“遗址是……文明的见证者”。 　　2．自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。 　　答： 　　答案　“老龄人口高于全国平均水平”主宾搭配不当，主语“老龄人口”与宾语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”后面加“的比例”。 　　【点拨】 　　判断主语与宾语是否搭配，主要看主语与宾语是否属于同一范畴的事物。有的是同一个句子的主语和宾语搭配不当，有的则是在句子开始部分搭配恰当，但在句子中间部分则改换了主语，致使主宾搭配不当。 　　二、修饰语与中心语搭配不当辨析 　　【例析】 　　1．第二航站楼交付使用后设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短10倍。 　　答： 　　答案　最后的“10倍”是补充说明“缩短”的时间的，作动词“缩短”的补语，不符合逻辑，因此应把“10倍”改为“十分之九”。 　　2．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 　　答： 　　答案　定语“广泛而热烈”和中心语“思考”搭配不当，可将“广泛而热烈的讨论和思考”改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。 　　3．每次查房、会诊后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。 　　答： 　　答案　“写得”可与“完整”“清晰”搭配，与“条理”不搭配。 　　【点拨】 　　判断此类语病，通常是先查句子主干，然后再查修饰语成分，看看有无搭配不当的问题，尤其在定语、状语或补语成分较复杂，比如并列成分较多时，要格外细心。考察多以定语与中心语搭配不当为主。 　　（一）一面对两面搭配不当 　　【例析】 　　1．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 　　答： 　　答案　“能激发人们的爱国热情”应是“评判一部文学作品好的标准”，而不能是“坏的标准”。应把“能”改为“能否”。 　　2．在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。 　　答： 　　答案　“胜负”是两面词，“赢得……胜利”可以，“赢得……胜负”讲不通。应把“胜负”改为“胜利”。 　　【点拨】 　　一般而言，如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”等两面词，就要考虑它是否存在“一面对两面”搭配不当的问题。 　　（二）关联词语搭配不当 　　【例析】 　　1．(2021·新高考Ⅱ)正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 　　答： 　　答案　关联词“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句。应把“然而”改为“虽然”。 　　2．在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通党员还是领导干部，也必须把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。 　　答： 　　答案　“无论”表条件关系，后面常跟“都”搭配，“无论……也”搭配不当。应把“也”改为“都”。 　　3．不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚持在工作第一线，为我们营造了一个舒适而干净的生活环境。 　　答： 　　答案　“不管”与“仍然”搭配不当。应把“不管”改为“尽管”。 　　【点拨】 　　关联词语常常成对使用，若不符合其搭配习惯，句子将出现语病。解答此类试题，必须重温初中阶段复句类型，夯实语法基础。

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